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sábado

Uso de las TIC en el área de Educación Física ...

La Ley Orgánica 2/2006 (LOE) , establece como objetivo de la Educación Primaria “Iniciarse en la utilización, para el aprendizaje, de las tecnologías de la información y la comunicación desarrollando un espíritu crítico ante los mensajes que reciben y elaboran”.

Las tecnologías de la información y la comunicación han de constituir una herramienta cotidiana en las actividades de enseñanza y aprendizaje de las diferentes áreas, así como un instrumento de trabajo para explorar, analizar e intercambiar información. Las TIC, de esta manera, sirven de apoyo y soporte a la educación y ayudan a la mejora de la calidad de la misma, al tiempo que facilitan el acceso a nuevos y mejores recursos educativos y ayudan al desarrollo de habilidades de investigación, del razonamiento crítico, de la creatividad, y de las técnicas comunicativas.

El trabajo de las TIC, va a tener infinidad de ventajas en el área de Educación Física, aunque nos gustaría destacar las siguientes:

Para introducir las TIC en nuestras sesiones con garantía de éxito y de coherencia, resulta necesaria la creación de un plan de introducción de las tecnologías de la información y la comunicación a nivel de centro y de aula con la participación activa de todo el equipo docente.

Este plan implica un cambio metodológico y una adaptación a la realidad para el mejor aprovechamiento de las posibilidades que las TIC ofrecen.

A la hora de trabajar con los discentes las Tecnologías de la Información y Comunicación se ha de tener presente, el grado de competencias tecnológicas e intelectuales apropiado a cada edad y las características y necesidades concretas de su alumnado.

El uso de las TIC, con nuestros alumnos y alumnas va a suponer un elemento motivador, ya que debido al contexto en el que nos encontramos la mayoría del alumnado no posee internet ni ordenadores en casa.

En el área de educación física, utilizaremos varias modalidades para el trabajo de las TIC:

· Uso de las TIC como herramienta de búsqueda de información sobre deportistas relevantes.

· Utilización de internet para conocer aspectos de vida saludables y los inconvenientes que conlleva una vida sedentaria

Resumen Exposición "Las Plantas" ...



A pocos días de acabar con las clases, y no sólo con eso, también con la Carrera, todos nos debatimos casi entre la agonía, el cansancio, el estres, la pena, la alegría, etc.. una lista inagotable de adjetivos para este último empujón que nos queda como estudiantes universitarios.

Para ayudaros un poquito con este duro trance, os dejamos material a incorporar en los próximos y temidos exámenes finales.

A disfrutar con la naturaleza!!!! ...


lunes

Nuestro proyecto de Autor JCLIC ...

Aquí os dejamos nuestras actividades de Jclic, esperamos que las disfruteis !!! ....

La Familia Jclic

Aportaciones a la WIKI ...

Todos los usuarios de la Wikipedia encontraron en el mes de Enero un mensaje de su fundador, Jimmy Wales, en el que pedía aportaciones económicas a la fundación que sostiene este proyecto de enciclopedia en línea elaborada por voluntarios de todas partes del mundo y en multitud de idiomas.

En nuestro caso, no es necesario ningún tipo de dinero, sólo dedicarle un poquito de nuestro tiempo a este espacio.


Alvaro

Martha



Proyecto POWER POINT:: Balonmano ...

CARACTERÍSTICAS del Power Point ::

El Microsoft Power Point es un programa que permite hacer presentaciones, y es usado ampliamente los ámbitos de negocios y educacionales. El uso de data show o proyectores en conjunto con este software, hace de este sistema la manera óptima para comunicar ideas y proyectos a un directorio, a una clase de colegio o universitaria, o a una potencial audiencia compradora de productos y/o servicios.

El sistema es bastante sencillo: se crean "diapositivas" o slides que contienen información, en formato de texto, dibujos, gráficos o videos. Para formar estas diapositivas se puede escoger entre una gran variedad de plantillas prediseñadas. Incluso es común que las empresas diseñen sus propias plantillas para homogenizar las presentaciones Power Point de sus ejecutivos, incluyendo los logos y colores propios de cada organización. Una vez desarrollados estos slides o diapositivas, se pueden imprimir o se puede hacer una presentación propiamente tal, pasando por cada slide utilizando el mouse u otros dispositivos señaladores. Incluso se puede programar una presentación para que cada diapositiva dure una determinada cantidad de tiempo. Los archivos que contienen presentaciones Powerpoint los reconoceremos por sus extensiones .ppt, .pot o .pss, siendo la primera la más común.

Debido a estas características, es que además Power Point se utiliza para presentaciones fotográficas. Una diapositiva o slide puede ser una foto, sin texto ni distracciones adicionales. O es posible importar gráficos con información proveniente de Excel, lo que es común en el ámbito ejecutivo. Los usuarios más avanzados de este programa utilizan "macros" que son secuencias automatizadas de acciones; en palabras sencillas, si todas las semanas debo hacer una presentación de graficos provenientes de una plantilla de Excel, que mantiene en el tiempo su formato, entonces es posible automatizar esta tarea.

La historia de Power Point comienza cuando Bob Gaskins, un alumno de Berkeley, tuvo la genial idea de aprovechar las tecnologías gráficas emergentes para hacer presentaciones. De hecho podemos considerar a Gaskins como quien inventó el sistema. Bob se asoció con la firma "Forethought" y el producto se lanzó como Power Point en 1987, diseñado para el Apple Macintosh; el producto corría en blanco y negro, y era bastante básico. Para 1987, la empresa de software mencionada en conjunto con su producto PowerPoint, fueron adquiridos por Microsoft, la versión para Windows dió a luz en 1990. El hecho de pertenecer a la suite de Microsoft Office, entre otras cosas, ha permitido que este software de presentaciones sea actualmente el más popular en el mundo entero.

La influencia de Power Point en el mundo ha sido enorme, y no ha estado exenta de críticas; algunos opinan que el uso de este programa para presentaciones pone demasiado énfasis en la forma, dejando un poco de lado a el fondo o el contenido de la presentación. Además algunos opinan que le da demasiado énfasis al presentador, en contraste con el mensaje. Para superar estas barreras que pudieran resultar del uso de Power Point, se recomienda dedicar más del 80% del tiempo a depurar el mensaje y menos de un 20% a la forma o la presentación.


En esta etapa de Primaria, como ya hemos comentado anteriormente, los niños o niñas hacen grandes avances físicos y cognitivos, y para que este desarrollo continúe adecuadamente, hay que plantear algunos objetivos principales: Continuando en el mismo eje, los objetivos que nos planteamos guardan relación con el balón, el espacio, con la relación hacia los otros u otras y el reglamento.
Además de esto, en esta etapa, comenzaremos a trabajar específicamente el puesto de portera o portero, ya que hasta ahora no hemos tenido que trabajar ningún puesto específico. Al igual que en todos los demás niveles, nos plantearemos el pasarlo bien (la diversión) como uno de los objetivos principales.

Un nuevo recurso en las aulas "LA PIZARRA DIGITAL" ...

En la actualidad podemos observar la recepción en los centros docentes de material, englobado dentro del concepto de nuevas tecnologías, para su uso en el marco de la educación y la aplicación de éstas, como un recurso didáctico y de apoyo a la hora de impartir los diversos contenidos de las áreas. La dotación de ese material suele constar de un ordenador portátil, un vídeoproyector y una pantalla de proyección. Bajo estos elementos, se encuentra el concepto de la pizarra digital (p.d.). Diversas comunidades autónomas, cuentan desde hace unos años, no más de dos o tres, con proyectos de aprendizaje y uso en el aula de dicho material. Otras ya van más allá y han incorporado un mayor número de recursos a los ya citados, como pueden ser las pizarras digitales interactivas y los tablets, que se han vuelto en las aulas, tan comunes como nuestras pizarras tradicionales, las tizas o el bolígrafo.

Está claro que la ampliación de recursos dentro del aula es primordial para la potenciación del estudio, para la mejora de la motivación del profesor y del alumnado, para la consecución de objetivos marcados y por supuesto para la resolución de problemas de aprendizaje que se pueden dar en marcos clásicos y habituales. Nada puede llevarse a la práctica si no es gracias a la labor de los docentes, a su actualización constante y a la adquisición permanente de conocimientos sobre la aplicación de las nuevas tecnologías a las funciones anteriormente descritas.


domingo

"Escuela de Verano 2010"


La ENM organiza una Escuela de Verano orientada hacia el desarrollo de la creatividad y la imaginación, a partir de un programa basado en la realización de una pieza corta de teatro musical que incluye todo el proceso creador (guiones, música, canciones escenografía y vestuario).


Nuestro objetivo principal es educar a los niños / as a través del arte y el deporte, en un ambiente vacacional, lúdico y de ocio.


La escuela de verano está dirigida niños / as de 3 a 14 años inclusive.


AQUI PODEIS ENCONTRAR TODA LA INFORMACIÓN:

Escuela de Nuevas Músicas


"15 días en Agosto" ...

Ahora que se acercan (para algunos) las tan deseadas y merecidas vacaciones, nos gustaría aprovechar para recomendar este fabuloso cortometraje.

"15 días en agosto" ha sido creado por Edu Glez de Tropo Films, en Adobe Premiere y Corel Photo Paint. El autor se ha encargado del guión, la dirección, el montaje, la producción y las ilustraciones.

La música es de Óscar Benas y la voz en off de un niño de cinco años llamado Pablo Álvarez, que viene a recordarnos algunas cosas esenciales de las que solemos olvidarnos fácilmente.

Navidades por el mundo...

Alguna vez os habéis preguntado como se dice “Feliz Navidad y Año Nuevo” en otro idioma??? aquí os dejamos bastantes propuestas para que vuestras próximas Navidades sean lo más original posible:

miércoles

La educación en crisis...

Nos encontramos a mitad de semana, aún nos quedan dos días mas de trabajo, atascos, clases, prisas, etc...
Dedicarle un ratito a esta graciosa presentación, nos toca de cerca compañeros, ya que dentro de poco muchos de nosotros estaremos en algún Cole ejerciendo por fin de maestros...

domingo

Imagen Comercial ...


Ya está terminado nuestro análisis de una imagen comercial, pero para que vayais sacando vuestras propias conclusiones, os dejamos esta impactante fotografía, sobran las palabras.


Cómo buscar y encontrar en Internet ...


Todos hemos perdido muchas horas tratando de buscar un dato, una dirección, un documento en Internet. ¿Por que no dedicar unos minutos a leer esta entrada, practicar los ejemplos propuestos y completar su contenido con otras direcciones recomendadas?.

¿Cómo buscar información en Internet de forma eficaz y eficiente? Esta es la pregunta clave que tratamos de resolver.

• ¿Cuales son los mejores buscadores?

Buena pregunta, pero la respuesta depende de lo que estamos buscando. Una pista es Searchenginewatch (http://www.searchenginewatch.com), anteriormente llamado "A Webmaster's Guide To Search Engines" con las principales características y estadísticas sobre los buscadores. Recomendamos la sección "awards" (premios) concedidos por votación. También hay estadísticas sobre el número de páginas que contienen.

• ¿Cuales son las últimas tendencias en las herramientas de búsqueda?

El buscador mas utilizado por todos es Google! incorpora un algoritmo automático que evalúa los sitios encontrados de tal forma que aparecen solo los mas relevantes. Aparecen en negrita los términos o palabras clave solicitadas, de forma que el usuario sabe por qué se ha seleccionado ese recurso.

Google utiliza el número de enlaces de una página concreta como medida para evaluar su calidad informativa. De este modo, cada vínculo de una página a otra funciona como un voto a favor de la página receptora. Pero Google no valora todos los votos por igual: valen más aquellos vínculos, o votos, que provengan de páginas que a su vez reciban más enlaces de otras páginas. Mediante este "democrático" sistema el buscador Google ordena la lista de los resultados mediante un escrutinio de votos que sitúa en los primeros lugares de la lista a las webs que más enlaces reciben. Este sistema es el llamado "Page Rank". De acuerdo con es el más grande en tamaño.

• ¿Qué es un un multibuscador, un agente de búsqueda?

Los buscadores automáticos emplean programas de ordenador llamados robots o arañas, que saltan de una página a otra de la Web recogiendo páginas y almacenando toda la información en una gigantesca base de datos. Esta base de datos contiene, entre otros datos, el título de la página, una descripción, palabras clave y los enlaces.En algunos casos puede incluir comentarios realizados por los responsables del buscador o una valoración subjetiva -votación- que hagan usuarios que hayan accedido anteriormente al servidor.

El usuario accede a la base de datos rellenando un formulario que ejecuta un mecanismo de búsqueda. Las formas más habituales de hacer esta consulta son con lenguaje natural o mediante combinaciones de palabras clave. Como output recibe un listado con los resultados de la búsqueda. Una cuestión muy importante es el orden en que aparecen las consultas, ya que los usuarios solo suelen leer las primeras. Puede haber algoritmos que ubiquen en primer lugar las páginas Web que mejor se adapten a las palabras introducidas, pero en otros casos se cobra por aparecer en primer lugar.

Recursos educativos en Internet ...


En internet podeis encontrar multitud de recursos educativos gratis para lo mas pequeños. A continuación , proponemos algunos que hemos descubierto recientemente y que nos parecen muy interesantes:

En la web de cuentosinteractivos.org disponen de una buena colección de cuentos online donde los niños interactúan en la historia. Son cuentos con animaciones, sonidos, músicas y efectos de mucha calidad para niños entre 3-6 y 6-8 años. Es muy graciosa especialmente la sección de “cuentos al reves” donde podemos encontrar otras versiones de los cuentos populares como “Caperucita sin capucha” o “Garbancito, el grande“.

Por otro lado, en childtopia.com tienen una completa colección de recursos educativos, manualidades, juegos, cuentos, etc., pudiendo elegir entre varios idiomas, incluyendo el catalán y el Euskara.

Por último, recomendamos la web elabueloeduca, donde proponen una serie de actividades para que nuestros peques aprendan de forma amena matemáticas, lengua, geografía e inglés. Para ello cuentan con videos, ejercicios y textos que facilitan el aprendizaje de conceptos sencillos como la división, los gentilicios, las capitales del mundo, o los números en inglés.

El programa EducaRed está impulsado por la Fundación Telefónica, Telefónica y una mayoría de organizaciones del mundo educativo en la que se encuentran las principales Asociaciones profesionales, Confederaciones de padres y Sindicatos.

EducaRed se propone generalizar Internet como herramienta de innovación y formación pedagógica entre profesores, padres y alumnos de primaria, secundaria, bachillerato y ciclos formativos de grado medio. Para ello, desde hace diez años, funciona el portal http://www.educared.net al que están suscritos más de 12.000 centros españoles. EducaRed celebra cada dos años un congreso internacional con afluencia de miles de docentes.


lunes

Éste es nuestro BLOG !!! ...

Bienvenidos. Alvaro y Marta compañeros de clase en Escuni, realizando el curso de 3º de Magisterio de Educación Física os damos la bienvenida a nuestro blog, para que lo useis cuando querais. Poco a poco iremos introduciendo informacón y temas de discusion para que podais opinar, sin mas un saludo.